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    　　M1和M2的开发分别在试验一组和二组按计划推进，方翰民打算把M3的开发也尽快开展起来，为此必须首先组建试验三组，虽然此前从基层选调了部分科技人员和试验工人，也基本确定了课题组长人选，但没有熟悉科研程序的科技人员做基础，即使组建了课题组，也很难顺利开展科研试验。

    　　方翰民决定从试验一组和二组分别抽调两名技术骨干，支援新课题组的组建，赵春明和唐剑当然要支持方厂长的工作。

    　　包括何新泽在内的四名技术骨干到位后，标志着试验三组正式成立，方翰民宣布何新泽为三组的课题组长，并亲自布置开始阶段的工作任务，从基层选调的科技人员和试验工人，继续在两个课题组实习，方翰民把M3的有关资料交给何新泽等人，让他们先熟悉M3的背景和工艺技术原理，把工艺技术吃透以后，再为研发试验做准备，等一切就绪了，才把在试验一组和二组实习的科技人员和试验工人召集回来。

    　　课题组长不同于一般科技人员，不仅要详细制定科研项目的整体试验计划，还要制定每一步试验的实施方案，当然，自己也要亲自负责某一项试验的具体实施，总之，作为科研项目负责人，宏观和微观都要兼顾。

    　　何新泽虽然技术水平不错，也有独当一面的能力，但他此前在试验二组只负责某项具体试验，缺乏对科研项目整体管理的能力和经验，虽然基本搞清楚了M3的背景资料和工艺技术原理，但进入试验准备阶段，他却不知所措了。

    　　从何新泽递交上来的开题报告中，没见到项目的试验计划，当然也就没有具体实施方案，这在方翰民的预料之中，因为何新泽没当过课题组长，出现这种情况一点也不奇怪。

    　　为了培养何新泽，方翰民把一份自己早就写好的关于开发M3的开题报告交给他，“你拿去看看，照这样做准备工作就行。”

    　　从头到尾研读过这份开题报告后，何新泽有一种井底之蛙的感觉，原来以为自己科研水平高，工作能力强，有时甚至还有点飘飘然，现在看来，那只不过是自己见识短浅，自以为是。

    　　何新泽有自知之明，他怕自己当不好课题组长，上任才几天，便决定辞去这一职务。